torsdag 24 mars 2016

Världskulturmuseet. Utställning: Normer

Hjälp varandra. 

Beskriv vad ni ser på bilderna. 

Hur kan en familj vara? 

Vad är en norm? 

Vilka normer känner ni till? 

Beskriv hur olika familjer kan se ut. 

Försök hålla samtalet på svenska. 












































Världskulturmuseet. Utställningen: Tillsammans

Kolla på bilderna. 

Hjälp varandra att förklara på svenska vad vi gjorde på utställningen. 

Beskriv vad ni gör på bilderna. 





















onsdag 23 mars 2016

Planering sprint grupp 3 första arbetsveckan

Måndagen den 21 mars (i förrgår)

Vi jobbar med familj och vad man gör i en familj. Vem som gör vad och vad verben heter i presens och preteritum.

Eleverna får göra en samtalsövning om en fiktiv familj. En elev är A och en elev är B. (Som ett skärmkorsord, Gibbons).

Vi skriver orden i singular och plural.

Vi skriver orden på våra flera språk. Eleverna får gå fram och skriva på tavlan. De lär varandra.


















Vi läser om Kungafamiljen högt tillsammans och skriver upp viktiga begrepp på tavlan. Eleverna får göra en läsförståelse till texten.


Efter en kort rast får eleverna skriva ett brev till mig och beskriva sin egen familj.


Onsdagen den 23/3 (idag)


Vi inleder lektionen med att spela kahoot på kapitel 1-2 från era (elevernas)  textböcker och övningsböcker. Eleverna har aldrig spelat kahoot så de var så exalterade.






Vi går igenom att vi skall till Världskulturmuseet, hur man kommer dit, vad som är syftet med vårt besök och att ni skall ta med era mobiler så att vi kan fotografera.


Eleverna sammanfattar vad vi gjorde förra lektionen, vad vi gjorde idag och vad vi skall göra imorgon. De lär sig att maila och skickar sin diktamen, sina brev och den text vi skrivit tillsammans idag i ett mail till mig. Några vill också maila sina kompisar så de sista tio minuterna får de maila valfri person.


Torsdagen den 24/3 (imorgon)


Först har ni elever bild. Därefter äter ni i bamba.


Jag är på möte med Sva-lärarna på förmiddagen och möter er efter lunch.


Vi åker tillsammans med 2:ans eller 4:ans språvagn till Korsvägen. Vi samlas på Korsvägen senast 13.00. Vi skall besöka Världskulturmuseet. Se mer:




För att boka skolbesök maila: skolinfo@världskulturmuseet.se


Den utställning vi har valt att gå på heter Tillsammans:




Ni som har en mobil med kamera tar med den så att vi kan fotografera där vi får.


Bra ord att fundera över innan utställningen:

Svenska
Dari
Somaliska
Arabiska
Farsi eller kurdiska 
eller paschto
(ditt modersmål)
Tillsammans




Barnvagn




Skor




Förbud




Regler




Normer




Ordning




Kärlek




Vänskap




Grotta




Berg




Regnbåge




Samspel




Skapa musik




Lyssna på musik




Älska




Hata




Samliv




Skratta




Gråta




Klättra




Kamera




Foto




Utställning




Familj




Museeum




Bo ihop




Sambo




Gifta




Sovplats




Sittplats




Dansa




Förstå varandra




Bråka




Bli sams




Skiljas




Saknadträdet






Vi skriver orden på våra flera språk.

Tillsammans                  Foto
Barnvagn                      Utställning
Skor                              Familj
Förbud                          Museeum
Regler                           Bo ihop
Normer                         Sambo
Ordning                         Gifta
Kärlek                           Sovplats
Vänskap                        Sittplats
Grotta                            Dansa
Berg                              Förstå varandra
Regnbåge                     Bråka
Samspel                        Bli sams
Skapa musik                 Skiljas
Lyssna på musik            Saknadträdet
Älska                             Gråta
Klättra                           Skratta
Kamera                         Samliv
Hata

måndag 21 mars 2016

Krokslättsgymnasiet

Idag gjorde jag min andra dag på Krokslättsgymnasiet. Eftersom min dator ej kommit och jag inte fått några inlogg än så har vi jobbat utifrån elevernas datorer, mobiler och läroböcker. 

Deras vikarie innan jag kom har jobbat med familj, så vi fortsatte där. Jag blev moster inatt till en liten flicka. Detta berättade jag och eleverna gratulerar! 

Jag har 9st som talar dari, en somalisktalande elev, en pashto, en arabisktanade och en farsi.  Vi skrev upp familje-ord och relationsord på tavlan och översatte till våra flera språk. 

Sedan gjorde vi en samtalsövning om familj likt skärmkorsord. Vi pratade om kungafamiljen, monarki, presidenter och statsstyre. 

Eftersom min bästis i Malmö är från Afghanistan så kan jag lite dari. Eleverna var mycket imponerade. Inte lika imponerade som jag är över mina snälla solstrålar. De kommer att bli stjärnor.

 Vi avslutade dagen med att eleverna fick skriva brev till mig och berätta om sina familjer, rädslor, vad som gör dem glada, vad de gillar för musik, vad de tränar och annat de vill att jag skall veta för att lära känna dem.